相关文章
友情链接

新校服校徽下暗藏别校校徽 厂家称系生产失误(图)

  12月9日,来宾一中的学生拿到新发的校服后,发现校徽图案里竟还缝着别校的校徽图案。此事经网友披露后,立即引起关注。事发后,来宾一中立即召集学生代表与厂家协商,厂家同意将3500多套校服全部收回,重新制作新校服。

  网友揭新校服漏洞

  12月13日晚11时39分,一名网友在广西新闻网“红豆社区来宾论坛”上发帖称,来宾一中高一、高二年级学生新发的校服上,竟同时出现了两所学校的校徽:外层缝着来宾一中图案,里层绣着柳州地区民族高中(以下简称“地高”)的图案。

  帖文说:“今天(12月9日)是(来宾一中)发新校服的日子。高一、高二全体同学在见到新校服的那一刻集体被雷到(倒)了:校服赫然是运动装,首先款式不对,且做工粗犷(粗糙),就连校徽也是直接用一块蓝布缝在胸前的。再者,这样的校服在市内几所高中仅为60多元,而(来宾)一中订货价为95元,这中间有30块钱的差价。按来宾一中高一、高二年级共有3500人计算,除去零头,学校至少多收了10万元。

  10日晚7时。有个男生撕下胸前(那块)缝上去的蓝布(上面缝有来宾一中的徽章),(发现)里面竟赫然绣着地高的徽章(图案)!于是,大家纷纷检查自己的校服,结果每一件校服上都绣有地高的标志。不少同学发现,新校服上面蹭有水性笔墨,有的写有地高某班某某的名字,还有的甚至写有‘将军’等等。”

  学生怀疑是二手货

  14日下午,四五名来宾一中高二学生向记者证实,该网友帖文所述的情况属实。

  学生小新(化名)说,这批新校服的钱,是与学费一起交的,学校称不交服装费就不给报名,无奈他们只好交了,每套95元,比往年的校服贵25元至30元。本来是说10月到货的,可不知为何,厂家直到12月9日才发货,并出现上述现象。一些较真的学生向柳州地区民族高中的学生打听,对方称今年10月,他们也曾发放了一套款式相同的运动装,后来不知何故被收回,至于为何流落到来宾一中,他们也不得而知。此消息一出,很快在学生中炸开了锅,学生们认为,来宾一中的学生,怎么能穿别校的校服上课呢?觉得自尊心受到伤害。

  学生们说,尽管厂家承诺全部收回这批校服,20天后另换新校服,可他们担心,厂家收回后只是将校服中的“地高”校徽图案撕掉,然后重新绣上来宾一中的校徽,最后又回到学生手中。因此,不少学生拒绝上交新校服。目前高一、高二两个年级44个班中,仍有6个班的学生没有上交。他们提出,除非厂家另换一套新校服,否则全额退款。

  来宾一中韦副校长说,订校服是学生自愿的,全校高一、高二两个年级共3522人中,至今仍有11名学生未订,但并未影响他们上学。征订时,学校与厂家签有合同,指明要的是运动装,原定每套85元,学校为把衣服做结实一点,又加了10元。因此,不存在帖文所称存在暴利的说法。新校服到货后,学校总务处也未及查看,就直接发到了各班级。事发后,学校立即召集学生代表和厂家代表协商,但厂家坚持称衣服的质量没有问题。但不管如何,责任应在厂方。经多次协商,厂家同意将校服全部收回,免费给学生生产新服装。

  厂家称系生产出现失误

  15日上午,地高负责人向记者解释说,该校今年订制的校服,与来宾一中的来自来宾市同一厂家生产。来宾一中的新校服出现上述现象,很可能是厂家在生产来宾一中的校服时,误作地高的校服来做,结果又未细致检查,便把印有地高图案的校服发给了来宾一中学生。也有可能是部分地高的学生试穿新校服时,发现尺码不合适,便把衣服退给厂家。

  当晚7时,记者与生产厂家——来宾市教育制衣有限责任公司负责人黄景富取得联系。他说:今年9月,来宾一中和地高同时向该厂下订单,其中地高同时订夏、冬两套服装,来宾一中只订冬装,两校冬装的款式完全一样。为保证地高举办校运会需要,该厂便赶时间把1300多套冬装做好。随后在做来宾一中的校服时,工人误把地高的图案当成来宾一中的缝了上去。发现问题后,该厂不敢立即给来宾一中送货,便用电脑重新设计了来宾一中的图案缝在地高图案之上。其实从衣服的外面看,是看不出有多大影响的,且质量也有保证。

  对校服中出现“将军”、人名以及裂开等现象,黄景富解释,该厂生产时,只是在衣服上打上编号,因此这些现象也不是该厂生产造成的,很可能是一中的学生对该厂不满后故意所为。当今之计,只能把3500套衣服全部收回,重新制做。

  教育局要求做好学生思想稳定工作

  当日下午,来宾市纪委、教育局相关人士也到来宾一中调查。来宾市教育局勤工俭学办公室负责人张耀祖介绍,接报后,他立即致电生产厂家了解情况,责成厂家作出解释,并要求对方无条件退换,厂家已表示同意。

  张说,目前,他已责成来宾一中高度重视此事,全力做好学生的思想稳定工作。“统一着装是教育部前些年的要求,是在学生自愿的基础上进行的。其目的是为提升学校的形象,便于学校统一管理,避免学生之间相互攀比,培养学生集体荣誉感”。

  作者:谢奎